校长一天的“云端”漫步 - 新教育时代电子杂志(教师版)杂志社投稿

一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。二、投稿方式： 1、请使用电子邮件方式投递稿件。 2、编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、请按稿件内容投递到相关编辑信箱三、稿件著作权： 1、投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

校长一天的“云端”漫步

作者:

关键词:

摘要：

2015年10月26日，星期一。当晨曦漂白了东方，循着琅琅的读书声，我漫步在“百般红紫斗芳菲”的校园，感受着云教育改革的春水潋滟。在手机“嘀嘀嘀”的提示声中，我登录了泰安智慧教育云平台个人空间，一天的工作安排展现在眼前…… 7:30，升旗仪式上，我列举了学校“智慧教育·数字化校园”建设的成就，展望着桃都杏坛的信息化教育发展，心潮澎湃。忽如一夜春风来，翻转课堂、微课、慕课、教育云空间等，缤纷沓至的新教育元素渲染着校园，营造出一个天高云阔的教育世界。 8:10，观摩翻转课堂教学。走进教室，看到孩子们手持平板电脑，驾轻就熟地登录云空间。老师首先登录评价系统检测微课预习效果，在点击提交的一刹那，得分高低及高频错点同时显示在老师数据汇总平台和教室的电子白板上。顷刻间，教室内静寂无声，同学们都睁大双眼对照检查着自己的预习成果。在教学过程中，孩子们在线交流研讨，老师点评释疑，喧嚣的云平台上，预设和生成相映成趣，方寸空间之内，同学们在书写间互动提升。课堂进行到学生成果展示和重难点突破环节，师生的激情被迅速点燃，精彩主持、智慧碰撞，整个教室变成了活力四射的魅力舞台。评价反馈时，老师在云空间展评了优秀学生作业。焕然一新的学习方式、魅力无穷的学习平台，深深震撼着我。在我眼前，融合在“泰安教育云平台”中的和乐教育，透射出瑰丽磅礴的曙光。 9:40，跟随着课间操的铃声，我来到和乐楼前。楼上的电子屏正播放着“德健共升”课间操实况：孩子们踏着《弟子规》的节奏在零距离跑步。看着在和乐教育润泽下健康成长的孩子们，我的思绪慢慢铺展开来：曾几何时，在教育博客、班级空间、家校论坛等栏目中，在各级主题交流会上，老师给家长进行全方位的培训；曾几何时，借用信箱、班级空间或飞信群，家委会关注着孩子们的成长，一份份个人档案，记录着孩子从稚嫩、蹒跚到坚定从容的笑泪欢歌……每周一次的学生成长评价反馈，值日班长打开班级闪电邮，就将全覆盖的监控系统记录下，孩子们成长的点点滴滴和各种评价信息，反馈在班级大屏幕和学生个人空间中。大屏幕上小组评价柱状图在星辉斑斓里放歌，一月一晋级的星级小组在网校、班级空间发出了最新公告，并附上照片，让不断在成长、进步中的孩子们的笑脸上写满了自信。“水相荡而成涟漪”云教育与和乐教育的相互激荡，奏出了校园内最动听、最和谐的乐章。 14:00，我开始督查功能室和主题教研。巡回在微课制作室、多媒体教室、微机室、录播教室之间，点击翻阅着老师们在校内资源库、优课晒课库、微课展示库中的读课跟帖，感受着老师们思维的碰撞、文化的交汇和理念的提升，仿佛置身于活力激荡的教研现场。进入论坛，与老师们同台竞技、共享智慧，在如沐春风中教学相长。“这样连轴翻滚的日子虽有疲惫，却满载一路收获一路歌的喜悦。”老师们的留言令我感动，云教育改革汇聚的坚实而厚重的力量，更让我看到了学校发展的未来。 18:00，余晖漫洒，今日家长轮值刚结束，登录网上评教信息汇总，跳跃在字里行间的家长的感激和信服，让我沉浸在无尽的教育幸福之中。 19:30，华灯初上，登录云端空间，我写下了今天的工作日志：资源库建设、跟帖学习、主题论坛、网上读课，在线答疑汇集精粹，助推教师专业成长；集体教研、自主预习、小组合作、课堂展示，当堂评价破立相生，助推和乐课堂建设；网上民主评议、常规检查、作业监控、阅卷调研，安全管理映射问题，推动学校管理上水平；导学案与微课结合、网络在线互动、精彩主持展示、网上趣味阅读、网上自主测试，学习方式五大转变妙趣灵动，促进学习效率提升；网上家长评教、建言、培训、家校监督、“问诊”，五大机制交汇碰撞，提高家校共育成效。聚沙成塔，“两助推、三促进”点亮教育云平台，展现着学校教育信息化的别样风采。