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教育理论与教育管理论文_基于国家职业教育专
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摘要:文章目录 0 引言 1 构建的内容 1.1 基于建构主义理论,创设教学情境 1.2 参考“社区教育”模型,搭建“云学习社区” 1.3 构建SPOC个性化混合式“三段十步式”课堂教学模式 1.4 分析课前
文章目录
0 引言
1 构建的内容
1.1 基于建构主义理论,创设教学情境
1.2 参考“社区教育”模型,搭建“云学习社区”
1.3 构建SPOC个性化混合式“三段十步式”课堂教学模式
1.4 分析课前、课中和课后的在线教学行为数据,优化课堂教学策略
2 应用
2.1 智慧课堂构建思路
2.2 教学实施
2.2.1 课前导学
2.2.2 课中固化
2.2.3 课后提升
文章摘要:依托国家职业教育专业教学资源库的智能化平台和颗粒化资源,结合学生的个性化学习需求,基于建构主义理论,创设教学情境,搭建"云学习社区",创建SPOC个性化混合式"三段十步式"课堂教学模式,挖掘和分析课堂教学的线上数据,优化课堂教学策略,为学生创造高度参与、协作、探究的个性化学习情境,实现教学资源推送智能化、教学决策与反馈数据化、课堂互动交流立体化、学习评价考核多元化。
文章关键词:专业资源库,智慧课堂,教学模式,
项目基金:宁波市教育科学规划研究课题[2020YGH055],
论文作者:邵灵玲 罗炳金
作者单位:浙江纺织服装职业技术学院纺织学院
论文分类号: G712;G434
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文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/qikandaodu/2021/0902/1707.html
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