投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

金昌四中教师教育教学管理质量目标考核细则

作者:网站采编
关键词:
摘要:一、完成教学工作量 ( 4 分) 考核内容:服从学校教学工作安排,认真完成学校布置的各项教学工作任务,遵守学校各项制度。 考核办法: (1) 语、数、英每人两个班算满记 4 分;其它学科按

一、完成教学工作量(4分)

考核内容:服从学校教学工作安排,认真完成学校布置的各项教学工作任务,遵守学校各项制度。

考核办法:(1)语、数、英每人两个班算满记4分;其它学科按折合后的工作量的1/4计分;

(2)超工作量按超出16个工作量以外的1/4记分。最高不超过6分。

二、做好教学工作计划和总结、反思(5分)

考核内容:按时制定教学计划,科学规范合理安排教学进度,符合本教学班的实际,认真总结教学得失,落实整改,效果好,并准时上交。

考核办法:计划、总结、反思每缺一项扣1分,不及时上交、不规范扣0.5分。

三、备课5

考核内容:以先进的教学理论指导教学,广泛收集各种教学参考资料和教改信息,认真备好每一堂课,包括备大纲、教材、备学生、备教法;精心设计编写教学方案,并及时整理课后反思。

考核办法:

(1)根据检查评分按30%优秀记5分,40%良好记3分,20%合格记2分,10%差记1分。无教案或长期使用旧教案不得分。

(2)发现一次无教案上课者扣1分。

(3)教案数量达不到规定数量,每缺一个扣1分。

四、教学纪律5

考核内容:纪律是做好工作的保证。严格遵守学校各项教学纪律,确保课堂教学的质量提高,反对盲目性和随意性。

考核办法:

(1)上课迟到两分钟以上每次扣1分。无故缺课一节扣2分。

(2)上课接、打电话被发现举报查实每次扣2分。

(3)课堂喧闹、秩序混乱的发现一次扣2分(根据巡课记录、家长、学生评教反馈)。

(4)不按计划进度组织教学,超、拖一周扣2分。

五、布置作业与批改8

考核内容:作业布置适量、难度适中、有弹性,及时批改,有批语,有记载(文、理科每周不少于课时量的2/3以上)

考核办法:批改量达到(含)三分之二得8分,未达到三分之二扣2分,仅达到二分之一扣4分,未达到二分之一扣6分(语文学科:半学期批改三次作文,且全收全批,每缺一次扣2分,依次类推)。

六、考试与质量分析6

考核内容:及时认真做好月考、期中、期末考试质量分析,总结教学得失,制定并落实提高教学质量的整改措施。

考核办法:

(1)月考、期中、期末考试期间没有在规定时间内上交试题、成绩登分表、质量分析表每项扣1分。

(2)不服从工作安排造成不良影响扣2分。

(3)阅卷、合分、总分工作中出现差错酌情扣1-2

(4)为提高教学质量出谋献策,建议被采纳另奖励2分。

七、教研活动6

考核内容:参加校际教研活动、学校备课组和备课组活动,并做一次以上主题发言。每学期承担一节校级以上公开课(含说课),公开课教学注重手段创新,方法更新,体现新课程精神,努力实现教师角色转变、学生学习方式转变。

文章来源:《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/1005/746.html



上一篇:荐书 | 教育教学研究,来读这10本理论图书
下一篇:小学科学教育教学心得