- · 《新教育时代电子杂志(教[05/29]
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深化“放管服”改革 激发教育教学活力
作者:网站采编关键词:
摘要：近期，教育部等八部门印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。通过完善宏观管理、内部治理、社会监督，健全办学管理机制。(人民日报，9月25日) 教育是百业之首、国家
近期，教育部等八部门印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》。通过完善宏观管理、内部治理、社会监督，健全办学管理机制。(人民日报，9月25日)
教育是百业之首、国家根基。中小学教育更是教育的基础。进一步完善教育教学管理体制，健全管理机制，提升中小学教育教学管理水平，是夯实国家根基，繁荣社会事业的根本所在。
近期，教育部等八部门联合印发《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》，标志着中小学教育教学管理迎来了拐点，教育教学有了新的发展方位。即通过深化教育领域“放管服”改革，营造良好的中小学教育教学环境，全力释放学校的生机活力。
深化“放管服”改革，要构建全方位的教学体系。要瞄准德、智、体、美、劳各个方位，将教育课程设置、教学时间、师资配备进行合理划分，既要突出教育教学的工作重点，也要兼顾艺术、体育等方面特长的培养，着力形成全面、合理、可行的教育教学管理体系。这既是改进教育教学管理的重要举措，也是落实党中央决策部署，激发学校生机活力的具体行动。
深化“放管服”改革，要充分发挥学校主体作用。要加强教育教学管理的宏观调控，制定引领性、方向性的发展规划，去除束缚学校教育事业发展的条条框框，实行开放包容的教育教学发展模式，有力突出办学个性化色彩。要以学校为单位，对个性鲜明、特长优势明显的学校，加强政策倾斜力度，分类别、分阶段进行现场指导及服务，深度激发学校兴学、优学的主体作用。
深化“放管服”改革，要健全人性化的考评机制。要去除“唯分数”、“唯升学”论英雄的旧制，将德、勤、艺、体等方面纳入考评范围，建立着眼全方位、富有弹性的学校考评体系，健全科学、人性化的教师考评机制，着力放开学校的手脚，丢掉教师的包袱，持续深入激发学校、教师教育教学的活力，为学生全方位发展保驾护航。
学校兴则教师强，教师强则学生优。深化教育领域“放管服”改革，持续优化教育教学环境，激发学校的生机活力，让教师更强，让学生更优秀，让教育事业更加繁荣。
作者:贾鹏
文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/1019/853.html
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