- · 《新教育时代电子杂志(教[05/29]
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加快人工智能与教育教学深度融合
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摘要：本文转自【东方网】； 为贯彻落实2017年国务院关于《新一代人工智能发展规划》及2020年教育部《2020年教育信息化和网络安全工作要点》要求，2020年11月5日-6日，中央电化教育馆人工智
本文转自【东方网】；
为贯彻落实2017年国务院关于《新一代人工智能发展规划》及2020年教育部《2020年教育信息化和网络安全工作要点》要求，2020年11月5日-6日，中央电化教育馆人工智能课程培训活动(西部站)在四川省绵阳市火炬实验小学召开。此次会议是在中央电化教育馆和四川省电化教育馆指导下，由绵阳市电化教育馆、绵阳市教育技术和信息管理中心主办，科大讯飞股份有限公司作为协办单位参与了会议。
参会领导、专家及校长教师代表等一行人首先来到绵阳市火炬实验小学创新教室进行参观交流，一同观摩了人工智能创新教育课程与智慧课堂应用课程，感受了在人工智能浪潮下学校创新教育的最新成果。
绵阳市高新区管委会副书记杨昆首先对大家的到来表示热烈的欢迎，他在致辞中提到，绵阳市多年以来坚持教育优先发展的战略，促进教育公平发展，办人民满意的教育，绵阳市将会以此次培训活动的精神和要求为指南，加快人工智能与教育教学的深度融合。
绵阳市教育局副局长古奇提到，我们已迈入以人工智能为核心的教育信息化新时代，此次中央电化教育馆将人工智能课程培训活动地点设立在绵阳市，是对绵阳市教育信息化工作的肯定，绵阳市教育局也将利用好此次契机，推动人工智能课程在教育中的应用推广。
四川省电化教育馆副馆长万珊表示，新的时代新的机遇，对教育事业的发展提出了更多更高的要求和目标，要站在新的战略高度，坚决贯彻《教育信息化2.0行动计划》，利用人工智能将教育变得更好，未来的教育必将从根本上改变师生的角色、教学模式和供给形态。
中央电教馆基础教育教学资源部主任黄旭光在致辞中强调，在中小学开展人工智能教育，首先应定位于做好科普工作，重点是推动全国中小学生对人工智能具有基本的认识、了解正确的概念、培养基础的素养和兴趣。她表示，中央电教馆对各实验校如何进一步做好工作提出了两点点要求：一是科学规划、有序推进;二是充分发挥专家组的专业作用，为试点工作的科学推进保驾护航。
西北师范大学教育技术学院教授、中央电化教育馆人工智能教育工作组组长杨鸿武在解读中央电化教育馆初中、小学人工智能教材时提出教材编写的核心目标是培养学生人工智能素养，智慧教育指的是机器智能与人类智慧相融合，指向学习者的高级思维发展、创新能力培养，启迪学习者智慧的教育新生态，同时也是研究人类智慧与机器智能融合教育过程中的教育现象、教育问题与教育规律的新教育。
北京理工大学教授、国家海外高层次青年人才俞成浦做了题为《人工智能驱动的基础教育》的主题报告，他围绕“人工智能的崛起、人工智能的未来及A.I.赋能基础教育”三个方面展开，并指出未来人工智能在基础教育中的应用会更“个性化”，会为每个学生精准“画像”，分析学习兴趣因材施教，定制终身发展计划。
11月6日，成都七中嘉祥外国语学校教师刘丽和成都树德中学信息学教研组长刘强作为代表进行了课例分享，刘丽老师汇报了成都七中嘉祥外国语学校作为中央电化教育馆中小学人工智能教育实验校的应用成效，刘强老师则在他设计的人工智能课程中表示人工智能时代已经来临，语音识别技术是机器人控制与交互所必需的基础技术。
科大讯飞A.I.研究院高级研究员王雨蒙开展了一场人工智能科普讲座，从“人工智能导引、大数据技术、机器学习、智能语音、计算机视觉、自然语言处理及关于人工智能的思考”等七个方面展开对参训人员进行了“人工智能课程基础理论知识”的讲解与指导。
中央电化教育馆A.I.教育项目教研专家、科大讯飞个性化教育研发部成员陈丝讲解了《人工智能教材教学资源及课程开设策略》，从“人工智能课程目标、课程内容、教学资源、教学建议、教学案例、课堂观摩”等方面展开了详细的分享与解说。
中央电教馆相关部门同志、有关专家、18个地级市电教部门代表、多所中小学校领导与人工智能授课教师，共140余人出席了会议。
文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2020/1111/1009.html