科左后旗——深化民族团结进步教育、提升教育 - 新教育时代电子杂志(教师版)杂志社投稿

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科左后旗——深化民族团结进步教育、提升教育

作者:

关键词:

摘要：

为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、通辽市人民政府《关于关心关爱民族学校推行使用国家统编教材授课教师的若干措施》、通辽市教育局印发的《通辽市民族学校使用国家通用语言文字开展语文教学指导意见（试行）》和《科左后旗进一步推进义务教育联盟建设工作实施方案》等文件精神，更好的落实科左后旗中小学教育教学质量提升三年行动计划，推进使用国家统编教材工作，提升民族学校语文教师学科教学水平，加强蒙汉义教联盟纵深发展，充分发挥蒙汉联盟基地校的帮扶、指导作用，使各学校教育教学、学校管理、德育工作、校园文化等各个方面相互学习和借鉴，共同取得良好的发展，用实际行动体现“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”思想，科左后旗教科体局全面实施了“义教联盟”建设工作。

建立“义教联盟”管理、运行、保障机制，局党组领导包联分片管理机制，每个联盟成立以局党组领导、教研员、责任督学为成员的工作指导小组，加强对教育共同体建设工作的领导，统筹协调解决涉及教育共同体建设方面的重大问题。

全旗义务教育阶段的46所学校中选出8所优质学校为基地校，每组基地校捆绑对应学段的4— 6所薄弱学校，在教育管理、教育研究、教育资源、考核等方面合作互助，促进各联盟学校教育管理水平和教育质量的共同提高，实现义务教育均衡发展。

教育联盟协作体不是形式，而是一个实实在在的交流平台。通过蒙汉义教联盟活动，进一步深化了民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，同时增进了学校之间的友谊，资源共享、优势互补，共同提高。

未来的工作任重而道远，旗教科体系统会充分利用好这个平台，探究协作的策略，充分发挥协作体的作用，使联盟各校的工作得到互补，提升双语兼通复合型人才的培养质量。

【来源：科左后旗教科体局】

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