- · 《新教育时代电子杂志(教[05/29]
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自然心教育爱有关《菇》的主题教学活动
作者:网站采编关键词:
摘要：《自然心·教育爱》主题区角活动课结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，把课程进行整合，让大家知道整合课程更进一步让幼儿整体、和谐地发展。 整合课程是将幼儿园课程的各个部分
《自然心·教育爱》主题区角活动课结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，把课程进行整合，让大家知道整合课程更进一步让幼儿整体、和谐地发展。
整合课程是将幼儿园课程的各个部分、要素有机的组合在一起，形成一个整体的课程，它更能让幼儿全面和谐的在自主活动中发展，有计划、有步骤的培养幼儿成为主动积极有效的学习者。
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菇是什么呢？是植物？还是动物？起源于何处？家庭成员有多少呢？微小的角色担当如何的责任？
喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。(4-1-1-1-1）
对自己感兴趣的问题总是刨根问底。（4-1-1-1-3）
对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（4-1-2-1-1）
我们三月份的主题分别是《菇菇香》《好吃的菇菇》《菇菇家族》菇类是高蛋白、低脂肪的食物，含有丰富的维生素与矿物质，对人体的保健具有十分重要的作用。菇类是一个大家族，我们比较熟悉的香菇、松菇、草菇、平菇等等，都具有祛病保健、补充营养等功效。幼儿对新鲜事物喜欢观察，对菇类的不同模样好奇，对大自然中的事物充满天然的探索欲望。结合幼儿的兴趣、需求、情感、经验等，我们将开展有关菇的主题活动，让小朋友对菇类的特征及名称、成长过程。
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。(5-1-1-1-1）
能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。(4-1-3-2-1）
能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（4-1-2-1-3）
艾米恩幼儿园的蘑菇房搭起来了，小朋友们争先恐后忙得不亦乐乎，照顾蘑菇、给蘑菇浇水、她们仔细的观察菌菇宝宝，开心极了，这就是自然心、教育爱！
感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。（4-1-3-4-3）
能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。（4-1-3-1-2）
在我们自然心主题课程里，有林教授为小朋友精心准备的菌菇包，所以小朋友们每天都能见到菇菇的成长。
看，我们的菇菇正在慢慢的长大……
能感知和体验天气对自己生活和活动的影响。（4-1-3-3-1）
初步了解和体会动植物和人们生活的关系。（4-1-3-4-1）
原来菇菇家族这么庞大，有这么多好吃的菇。
现在终于知道原来香菇并不是有种子才长出来的，而是植入了菌种，好开心。
常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。（4-1-1-2-2）
喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣。（4-1-1-1-1）
自然心·教育爱《菇》的主题与区角教学正在进行，孩子们在区角主动积极观察、游戏、探索（反复尝试着），操作，讨论着……老师用心观察、记录，适时引导，老师专业化成长着，毎位孩子都在直接感知，实际操作，亲身体验，发展所有孩子……
孩子们在《自然心.教育爱》的课堂中，随顺自然，随顺自己的天性，健康快乐的成长着……
从实物导入。让幼儿直接观察香菇，提高幼儿的学习兴趣。
在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。(5-1-1-1-1）
能感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。（4-1-3-2-1）
能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。(4-1-2-1-3）
小朋友们在进区之前会先选择自己想进的区角，然后拿进区卡进入区角进行活动。
感受规则的意义，并能基本遵守规则。(3-2-2-1-2）
愿意并主动参加群体活动。(3-2-1-1-2）
在主题课程中小朋友们学到的是关于蘑菇的知识，动手操作的数学、文字,还有看书时的专注，相信只要正确引导爱上学习就是件顺其自然的事情啦
文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2021/0616/1555.html