“教育部2020年度教育信息化教学应用实践共同体

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摘要：随着数字教育资源的日趋丰富及优质教育资源公共服务平台的逐步建立，全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展已成为一种必然。2021年9月29日下午，“基于优质均衡

随着数字教育资源的日趋丰富及优质教育资源公共服务平台的逐步建立，全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展已成为一种必然。2021年9月29日下午，“基于优质均衡发展和‘名校+'教育联合体的名师课堂建设与实践共同体项目”推进活动在西安市第八十三中学成功举行。该项目是由八十三中申报和主持，西安市东方中学、西安市昆仑中学、西安市黄河中学、铜川市宜君县高级中学、安康市汉阴县汉阴中学五校共同参与的国家级项目。

这次教研活动利用网络平台实现了“三地五校”的联合教学与教研。“空中课堂”让名师课堂云端分享，“空中教研”让智慧碰撞打破时空。通过网络云平台参与本次活动的有八十三中、东方中学、昆仑中学、宜君县高级中学、汉阴中学以及西安市于辉林“名师+”研修共同体成员。本次活动主要分为课例观摩和评课研讨两个环节。

首先由八十三中正高级教师于辉林老师上观摩课。于老师在市八十三中主会场给本校高一七班学生上人教版高中语文必修一《优美的汉字》一课，东方中学高一一班学生通过网络设备在本班教室同步听课学习，八十三中、东方中学、昆仑中学、宜君县高级中学、汉阴中学五所学校的语文老师及西安市于辉林“名师+”研修共同体成员分别在本校网络教室听课观摩。

【东方中学“同步课堂”】

【八十三中主会场】

【东方中学分会场】

【汉阴中学分会场】

【宜君高级中学分会场】

【昆仑中学分会场】

听课观摩后，五校语文教师开展了线上评课研讨活动。八十三中教务主任王岚老师主持了本次教研活动。

首先，八十三中刘忠建校长做了“教育部2020年度教育信息化教学应用实践共同体项目”的介绍及项目意义的重申和解读，介绍了八十三中大力推进教育信息化方面的尝试，强调了推动优质教育资源均衡化的意义。

紧接着，于辉林老师进行教后反思，他以《“双减”之后“加”什么》为题进行发言，阐释自己的授课理念。最后，来自八十三中、东方中学、昆仑中学、宜君县高级中学和“西安市于辉林高中语文名师+研修共同体”的语文老师们先后做了点评发言。

东方中学师红强老师：于辉林老师的示范观摩课《优美的汉字》，充分关照语文课的综合性、实践性特征，以项目为载体，发动学生在课前围绕学习任务查阅资料，自主探究，留出充足的时间让学生在课堂上展示交流，使学生在具体的任务、情境和学习项目中阅读、思考、表达、交流，整合了不同类型的学习活动，真正把课堂还给学生，落实了“在实践活动中学语文”的新课程理念。另外，在这节以学生展示课前学习成果为主要内容的课上，教师的主体地位并没有缺席。于老师在每位学生展示后，都有点评，有追问，有总结。尤为值得学习的是，于老师在学生展示后，用生动活泼的实例做了一个题为《令人抓狂的书法》的探究展示，既对学生指导了梳理探究的方法，又引导学生树立正确的书写态度。应该说，这是一节理念新、效果好的高质量示范课，很值得我们学习借鉴。

昆仑中学宋永锋老师：首先，此次西安市第八十三中学开展的课堂观摩及线上线下教学研讨活动，通过名师授课、资源共享，促进了优质教育资源均衡发展，具有示范引领作用。其次，于老师的课聚焦教师内力，挖掘学生潜力，借助网络外力，用好引导推力。从以知识为本到以素养为本，从重视技巧到重视内涵，既重视学科思想的渗透又兼顾学生思维过程的启发。学生借助网络从海量的资料中筛选有价值的信息，去粗取精、去伪存真，从汉字起源、演变、造字法、文化、书法等方面深入探究，落实教学目标，展现核心价值，弘扬传统文化，培养热爱祖国文字的民族感情。最后，于老师的“双减”政策的深入解读，让我深深感受到一名优秀语文教师浓浓的家国情怀、教育情怀。的确，没有对国家的热爱，没有对未来的思考，是讲不好语文课的。正是方圆小天地，家国大舞台。我们语文老师应提高站位、勇于创新、主动作为！

文章来源：《新教育时代电子杂志(教师版)》 网址: http://www.xjysdbjb.cn/zonghexinwen/2021/1006/1755.html

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